Pelatihan Pemanfaatan E-Learning Berbasis Google Sites di SDN 55 Deteng-Deteng

Abstract

Abstrak:  Pembelajaran di era digital menuntut guru untuk tidak hanya menguasai materi ajar, tetapi juga mampu menyajikan pembelajaran secara kreatif, interaktif, dan mendalam yang berbasis teknologi digital. Untuk menjawab permasalahan dan tantangan tersebut, penulis memberikan sebuah solusi berupa pemberian kegiatan pelatihan e-learning berupa pelatihan penggunaan Google Site. Adapun tujuan dari kegiatan ini yaitu untuk meningkatkan kompetensi digital guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran berbasis digital. Jumlah peserta yang terlibat sebanyak 12 orang yang terdiri dari guru dan Kepala Sekolah di SDN 55 Deteng-deteng, Kecamatan Banggae, Kabupaten Majene. Metode pelaksanaannya meliputi kegiatan pemberian materi, demonstrasi, praktik langsung pendampingan dan evaluasi kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa kegiatan ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru dalam memanfaatkan media digital untuk menunjang digitalisasi di dunia Pendidikan. Hal tersebut terlihat dari hasil pretest dan posttest peserta yang menunjukkan peningkatan dari 63,1 menjadi 81,8.

Abstract: Learning in the digital age requires teachers to not only master the subject matter, but also be able to deliver creative, interactive, and in-depth learning based on digital technology. To address these issues and challenges, the author provides a solution in the form of e-learning training activities, namely training in the use of Google Sites. The purpose of this activity is to improve teachers' digital competence in designing and implementing digital-based learning. There were 12 participants, consisting of teachers and the principal of SDN 55 Deteng-deteng, Banggae District, Majene Regency. The implementation method included material delivery, demonstrations, direct practice, mentoring, and activity evaluation. The training results showed that this activity made a significant contribution to improving teachers' understanding and competence in utilizing digital media to support digitization in education. This was evident from the participants' pretest and posttest results, which showed an increase from 63.1 to 81.8.