Implementasi Sosialisasi Penguatan Pembelajaran Literasi Numerasi Sekolah Dasar

Abstract

Abstrak:  Literasi dan numerasi merupakan kompetensi dasar yang penting bagi peserta didik sekolah dasar karena berkaitan dengan kemampuan memahami informasi, menggunakan pengetahuan, bernalar, dan menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Penguatan kedua kompetensi tersebut memerlukan pemahaman guru mengenai konsep, manfaat, dan penerapannya dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan penguatan pengetahuan kepada guru mengenai pentingnya literasi numerasi serta mendorong penerapannya dalam pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan dilaksanakan pada 22 Agustus 2026 di SDN 1 Praya melalui program PLP II Terintegrasi KKN Pendidikan dengan sasaran guru sekolah dasar sebanyak 18 orang. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal dan koordinasi, sosialisasi melalui penyampaian materi, diskusi dan tanya jawab, pemberian contoh penerapan literasi numerasi, serta monitoring dan evaluasi melalui observasi selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta terlibat dalam penyampaian materi dan diskusi serta memperoleh penjelasan mengenai penerapan literasi numerasi dalam pembelajaran. Materi yang diberikan mencakup kegiatan membaca dan memahami informasi, melakukan perhitungan, membaca tabel sederhana, serta menyelesaikan permasalahan kontekstual. Kegiatan ini memberikan penguatan pemahaman kepada peserta mengenai pentingnya mengintegrasikan literasi numerasi dalam pembelajaran sehari-hari. Oleh karena itu, penerapan literasi numerasi secara berkelanjutan dan pendampingan lanjutan perlu didorong untuk mendukung penguatan kompetensi peserta didik sekolah dasar.

Abstract: Literacy and numeracy are essential competencies for elementary school students because they are related to the ability to understand information, apply knowledge, reason, and solve problems in everyday life. Strengthening these competencies requires teachers to understand their concepts, benefits, and implementation in classroom learning. This community service activity aimed to strengthen teachers’ understanding of the importance of literacy and numeracy and encourage their integration into elementary school learning. The activity was conducted on August 22, 2026, at SDN 1 Praya as part of the Integrated Teaching Practicum II (PLP II) and Educational Community Service Program (KKN Pendidikan), involving 18 elementary school teachers. The implementation methods included preliminary observation and coordination, socialization through material presentations, discussions and question-and-answer sessions, examples of literacy and numeracy activities, and monitoring and evaluation through observation during the activity. The results indicated that participants were engaged in the presentations and discussions and received information about implementing literacy and numeracy in classroom learning. The materials covered reading and understanding information, performing calculations, interpreting simple tables, and solving contextual problems. This activity helped reinforce participants’ understanding of the importance of integrating literacy and numeracy into daily learning activities. Therefore, continuous implementation and follow-up assistance are recommended to support the development of elementary school students’ competencies.