Sosialisasi Makanan Sehat dan Bergizi Sebagai Pilar Pembentukan Warga Negara Sehat, Aktif, dan Bertanggung Jawab di SDN Purwoyoso 06

Abstract

Abstrak:  Rendahnya pemahaman mengenai makanan sehat memicu berbagai masalah kesehatan kompleks pada anak, seperti obesitas dan penurunan kemampuan kognitif. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai makanan bergizi sebagai pilar pembentukan karakter warga negara yang disiplin dan bertanggung jawab. Mitra sasaran kegiatan ini adalah 27 siswa kelas 5 di SDN Purwoyoso 06 Semarang. Metode yang digunakan adalah service learning melalui sosialisasi interaktif untuk menanamkan nilai-nilai kewarganegaraan. Hasil kegiatan secara kualitatif menunjukkan peningkatan kesadaran siswa dalam memilih bekal sehat dan memahami dampak jangka panjang makanan terhadap kualitas hidup. Secara kuantitatif, program ini berhasil mengedukasi seluruh partisipan (100%) mengenai pentingnya gizi seimbang dan peran orang tua serta guru dalam pengawasan pangan. Implikasi dari kegiatan ini merekomendasikan perlunya sinergi berkelanjutan antara sekolah dan keluarga untuk menciptakan lingkungan peka gizi guna mencetak generasi unggul yang sehat dan berkarakter.

Abstract:  The low understanding of healthy food triggers complex health issues in children, such as obesity and decreased cognitive abilities. This activity aims to provide an in-depth understanding of nutritious food as a pillar for forming disciplined and responsible citizen character. The target partners for this activity were 27 grade 5 students at SDN Purwoyoso 06 Semarang. The method used was service learning through interactive socialization to instill civic values. Qualitatively, the results showed an increase in students' awareness of choosing healthy lunches and understanding the long-term impact of food on quality of life. Quantitatively, this program successfully educated all participants (100%) regarding the importance of balanced nutrition and the role of parents and teachers in food supervision. The implications of this activity recommend the need for sustainable synergy between schools and families to create a nutrition-sensitive environment to produce a superior, healthy, and characterized generation.